<\/h3>\n
<\/p>\n
Les Unit\u00e9s d\u2019apprentissage de fran\u00e7ais<\/h3>\n
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Sept unit\u00e9s d\u2019acquis d\u2019apprentissage permettent de remplir les objectifs du cours de fran\u00e7ais\u00a0:<\/p>\n
UAA 1\u00a0: Rechercher, collecter l\u2019information et en garder des traces (r\u00e9f\u00e9renc\u00e9es)<\/h4>\n
Faire des recherches autour d\u2019une question, d\u2019un th\u00e8me… s\u00e9lectionner les bonnes informations pour \u00e9tudier en profondeur la question, le th\u00e8me… Garder des traces r\u00e9f\u00e9renc\u00e9es de cette recherche. En quatri\u00e8me, le professeur proposera des ensembles de documents \u00e0 traiter.<\/p>\n
UAA 2\u00a0: R\u00e9duire, r\u00e9sumer, comparer et synth\u00e9tiser<\/h4>\n
R\u00e9sumer un texte.<\/p>\n
Construire un tableau comparant deux ou plusieurs objets relevant de domaines auxquels les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 initi\u00e9s au cours.<\/p>\n
UAA 3\u00a0: D\u00e9fendre une opinion par \u00e9crit<\/h4>\n
Prendre position et argumenter une opinion ou une demande par \u00e9crit. Apprendre aussi \u00e0 persuader autrui, pas seulement par des arguments.<\/p>\n
UAA 4\u00a0: D\u00e9fendre oralement une opinion et n\u00e9gocier<\/h4>\n
Prendre position et argumenter oralement une opinion ou une demande. Apprendre aussi \u00e0 persuader autrui, pas seulement par des arguments. En soignant l\u2019oralit\u00e9, le corporel.<\/p>\n
UAA 5\u00a0: S\u2019inscrire dans une \u0153uvre culturelle<\/h4>\n
Reprendre, en les amplifiant, les recomposant ou les transposant, des \u0153uvres litt\u00e9raires ou artistiques. C\u2019est l\u2019UAA o\u00f9 l\u2019on peut devenir soi-m\u00eame cr\u00e9atif, artiste : \u00e0 l\u2019\u00e9crit, \u00e0 l\u2019oral, en dessinant, en sculptant, en photographiant, en cr\u00e9ant des pages web, des vid\u00e9os, des capsules sonores, etc.<\/p>\n
UAA 6\u00a0: Relater des exp\u00e9riences culturelles<\/h4>\n
Relater une rencontre avec une \u0153uvre culturelle, litt\u00e9raire, artistique ou autre. Ne pas se contenter de d\u00e9crire, de r\u00e9sumer, d\u2019observer. Aller plus loin en s\u2019interrogeant, en proposant des interpr\u00e9tations, en r\u00e9agissant personnellement \u00e0 l\u2019\u0153uvre, selon ce qu\u2019on y a go\u00fbt\u00e9.<\/p>\n
UAA 0\u00a0: Justifier une r\u00e9ponse, expliciter une proc\u00e9dure<\/h4>\n
Cette UAA est syst\u00e9matiquement mise en \u0153uvre dans les six autres UAA.<\/p>\n
Justifier une r\u00e9ponse scolaire. En montrant que l\u2019on ma\u00eetrise les notions, la th\u00e9orie, vues en classe.<\/p>\n
Expliquer, \u00e0 l\u2019intention d\u2019un condisciple et \/ ou du professeur, une proc\u00e9dure utilis\u00e9e pour r\u00e9aliser un travail.<\/p>\n
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Unit\u00e9 d\u2019apprentissage en \u00c9ducation \u00e0 la Philosophie et \u00e0 la Citoyennet\u00e9<\/h3>\n
S\u2019ajoute, dans l\u2019enseignement libre catholique, une des unit\u00e9s d\u2019apprentissage de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la philosophie et \u00e0 la citoyennet\u00e9\u00a0: participer au processus d\u00e9mocratique<\/strong>.<\/p>\n Avant l\u2019apprentissage du d\u00e9bat d\u00e9mocratique qui se fera durant les deux ann\u00e9es suivantes, les \u00e9l\u00e8ves de troisi\u00e8me et quatri\u00e8me d\u00e9couvriront comment circulent, dialoguent, s\u2019affrontent parfois, diff\u00e9rentes id\u00e9es et positions dans la soci\u00e9t\u00e9 et dans la classe. Ils apprendront \u00e9galement, \u00e0 exprimer les leurs, \u00e0 y r\u00e9fl\u00e9chir, \u00e0 argumenter, \u00e0 persuader.<\/p>\n Une s\u00e9rie d\u2019apprentissages de philosophie seront aussi abord\u00e9s.<\/p>\n Afficher et t\u00e9l\u00e9charger la fiche du programme d\u2019\u00c9ducation \u00e0 la Philosophie et \u00e0 la Citoyennet\u00e9<\/a><\/strong><\/p>\n Version Word .docx<\/a><\/p>\n Afficher et t\u00e9l\u00e9charger le pdf de la note.<\/a><\/strong><\/p>\n Version Word .docx<\/a><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Les acquis d\u2019apprentissage sont les acquis d\u2019un \u00e9l\u00e8ve au terme de l\u2019ann\u00e9e\u00a0: ce qu\u2019il sait,\u00a0comprend et est capable de … Plus<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-407","page","type-page","status-publish","hentry",""],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dallenogare.biz\/fr4\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/407","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dallenogare.biz\/fr4\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dallenogare.biz\/fr4\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dallenogare.biz\/fr4\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dallenogare.biz\/fr4\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=407"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/www.dallenogare.biz\/fr4\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/407\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":456,"href":"https:\/\/www.dallenogare.biz\/fr4\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/407\/revisions\/456"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dallenogare.biz\/fr4\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=407"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nLa synth\u00e8se du programme de fran\u00e7ais en troisi\u00e8me et quatri\u00e8me\u00a0:<\/h4>\n
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