Carnet de bord de l’année scolaire 2025-2026 : rhétos

Introduction générale au cours

• Introduction générale à la démarche du cours, intentions pédagogiques, programmes officiels…
• S’interroger pour trouver ou pour s’interroger ?
• Pierre n’est pas une pierre et Dieu n’est pas un dieu : documents et perspectives sur le nom propre
• Signe linguistique, nom propres, noms communs : le prénom fait exister quelqu’un, les noms communs en font quelque chose et le classent
• Qui et non quoi : Alexandre, une chanson de Nino Ferrer
• Approches philosophique, scientifique, artistique et religieuse
• Deux chansons sur la question philosophique Que m’est-il Permis d’Espérer ?
• Les leçons philosophiques d’un accident d’avion…

Dieu

• Si Dieu était une couleur… il serait le (…) parce que / puisque (…)
• Tragique antique et optimisme biblique : foi en Dieu relationnel, créateur et sauveur
• Pourquoi il y a-t-il quelque chose et non pas plutôt rien : déisme, matérialisme, agnosticisme
• Inériorité humaine « mystique » : les zones de l’âme
• Question de Dieu : approche réflexive, esthétique, éthique, contemplative
• Des traits de Dieu relevés par les élèves à partir de l’exercice Si Dieu était…
• Et si Dieu, davantage rat que lion de la fable, travaillait dans le léger et le tout-petit ?
• Les trois niveaux de relation sont applicables à la relation à Dieu
• René Descartes : de quoi puis-je être certain ? et Dieu ?
• Peut-on définir Dieu ?
• Et l’athéisme ? Freud, Feuerbach, Nietzsche, Marx, le scientisme…
• Le professeur « dialogue » avec ChatGPPT au sujet du Pari de Blaise Pascal