Analyse d’un poème romantique
Retrouver, en expliquant et justifiant, un maximum de caractéristiques du romantisme (au sens du courant littéraire apparu au 19ème siècle en France) dans un poème.
Justifier et expliquer :
- en se basant sur la connaissance théorique des diverses caractéristiques (matière à étudier, connaître et comprendre)
- en illustrant par un maximum de passages du poème
- en expliquant bien comme si le lecteur ne connaissait pas ce qu’est le romantisme
Justification d’une analyse littéraire appliquée à un courant littéraire : grille d’évaluation
| Critères
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Indicateurs | Évaluation |
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Structure |
Texte continu correctement rédigé : des phrases, pas des schémas.
Division en paragraphes si le texte est long Liste à puces ou tirets autorisée pour autant que chaque point donne lieu a un développement rédigé sous forme de phrases.
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Respect du genre : |
Présence d’un maximum de caractéristiques du courant littéraire
Mention des caractéristiques non trouvées dans les textes Illustration de chacune des caractéristiques du courant littéraire par des éléments concrets du texte Explications approfondies qui démontrent la compréhension des notions utilisées, du courant littéraire et des illustrations textuelles.
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Expression |
Syntaxe et ponctuation correctes Vocabulaire correct Orthographie Pas de redites |
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Des manquements importants aux indicateurs en gras peuvent entraîner l’échec.
UAA3 — Rédiger un samizdat de résistance à un pouvoir totalitaire
En vous imaginant dans une situation d’oppression politique donnée par le professeur, vous rédigerez une publication de textes anonymes destinés à vos concitoyens pour les inviter à se « libérer » de cette oppression.
- Outils recommandés: dictionnaires, outils orthographiques
- Plusieurs types de publications sont envisageables : petit journal, affiche placardée, tract…
- Plusieurs types de textes composeront cette publication: texte de persuasion (obligatoire : au moins 150 mots), slogan (au moins 1), image (au moins une : prévoir l’encadrement et informer à l’intérieur en quelques mots de l’image que vous comptez y placer). On peut ajouter d’autres types de textes : poème, fable, interview, titres, etc.
- Important de soigner la mise en page et d’utiliser des procédés rhétoriques pour frapper les esprits (revoir les exemples analysés dans votre premier travail). Un document sera donné à l’examen qui reprend la théorie concernant le dispositif énonciatif et quelques figures de style utilisables.
- Bien comprendre les « méthodes » du totalitarisme pour mieux les contrer (un document sera donné à l’examen qui les reprend).
- Orthographe: évaluée sur les 150 premiers mots du travail.
La publication persuasive : grille d’évaluation
| Critères
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Indicateurs | Évaluation | |
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Structure |
Division en paragraphes si le texte est long Mise en page qui accroche |
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Respect du genre : |
Dispositif énonciatif
Thèses et arguments qui touchent et frappent (appel à l’émotion, pas seulement à l’intelligence) Procédés rhétoriques qui frappent les esprits |
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Expression |
Syntaxe et ponctuation correctes
Vocabulaire correct Orthographie Pas de redites |
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Remarque : un ou plusieurs manquements majeurs dans les indicateurs en gras du second critère peuvent entraîner l’échec
Afficher et télécharger le pdf du dossier préparatoire à l’examen
Version avec police de caractère et interlignes plus grands
Version Word .docx
