Diverses activités :
- Intentions pédagogiques et programme
- Présentation des UAA
- Deux premiers exercices dans le cadre de l’UAA 5 : compléter les premiers mots de chaque vers du poème suivant d’Odilon-Jean Périer + compléter Épithètes, un poème de Jean Tardieu
- UAA 6 et UAA 0 : observations diverses du poème Épithètes de Jean Tardieu
- UAA 0 : Je donne trois conseils à quelqu’un qui veut écrire des œuvres littéraires puis je découvre ceux d’Ernest Hemingwway, romancier et auteurs de nouvelles, prix Nobel de Littérature en 1954
- UAA 0 : comment écrire légèrement ?
- UAA 6 : se confronter à une grande question philosophique (Que m’est-il permis d’espérer ?) en découvrant deux chansons + comprendre les trois genres dramatiques fondamentaux : la tragédie, la comédie, le drame
- UAA 6 : se confronter à diverses questions philosophiques et politiques à travers l’audition d’une blague autour d’un accident d’avion et d’une féministe qui y découvre peut-être (ou pas) le sens de sa vie de femme
- UAA 0 : un défi orthographique… des verres brisés peuvent-ils frétiller ?
- Exercice de résumé de texte préparatoire à l’examen
Diverses activités autour de Cronopes et Fameux de Julio Cortazar
- L’audition en classe de Progrès et Régression m’a peut-être fait réfléchir à la possibilité perdue de fraterniser avec les mouches.
- UAA 5 : je relate par écrit ma première expérience de lecture du livre (au moins de sept pages de chacune des parties du livre). Consignes et pistes au sujet des zones intérieures qui peuvent résonner lors d’une expérience culturelle.
- Extraits des productions d’élèves de 4 A et 4 H pour le travail ci-dessus.
- UAA 5 : je lis la dernière partie du livre (Histoires de Cronopes et de Fameux) dans son intégralité pour le vendredi 8 octobre en étant attentif aux caractéristiques morales principales des Cronopes, des Fameux et des Espérances, à ce qui les distingue les uns des autres, à la raison pour laquelle ils portent ces noms. Test de lecture sur cette question le 8 octobre.
- Des Cronopes super-vie… c’est-à-dire…
Découverte du langage de la presse en vue de réfléchir personnellement à des questions de citoyenneté liées à l’actualité
- À travers la découverte des Unes des journaux francophones belges, je m’interroge sur les raisons pour lesquelles une rédaction (équipe de journalistes d’un journal) sélectionne telle ou telle information.
- J’imagine un événement à partir d’une photographie d’un photographe de l’Agence Magnum et je rédige un titre à publier en Une d’un journal sur cet événement.
4 A : la photo d’une jeune fille se confrontant à des soldats américains durant la guerre du Vietnam (photo de Marc Riboud, 1967)
4 H : cette photo de Raymond Depardon - Le seum… jamais deux sans trois ? Analyse de quelques Unes de journaux après la défaite belge contre l’équipe de France de football et analyse morale du seum.
- Making of de quelques photos de presse sur le site de l’Agence Magnum
- Les avis oraux sur un sujet d’actualité : consignes
- Stromae fait le buzz au JT de TF1 : réactions sur Facebook, Twitter et dans la presse.
Découvrir les moralistes du 17ème siècle et le classicisme à travers la fable
- Le pdf de la séquence et divers documents
- Découvrir l’opposition entre classicisme et baroquisme à travers deux tableaux
- Versification classique : quelques règles du décasyllabe et de l’alexandrin
- Les caractéristiques classiques du Corbeau et du Renard (La Fontaine)
- Morale, moraliste, littérature
Examen de Noël
Progresser dans les UAA5 et UAA6 grâce au texte littéraire court, notamment le Haïku
Découvrir un courant littéraire : le romantisme
- Mon chien Stupide : un roman romanesque et non romantique
- Une demi-leçon sur le romantisme
- La leçon complète sur le romantisme
- Un article de Baudelaire sur le rire (synthèse)
- Quelques poèmes de femmes (romantiques ?)
- Analyse des caractéristiques romantiques d’un poème de Victor Hugo
Résister au totalitarisme avec George Orwell (La Ferme des Animaux) + UAA3 et UAA4 : l’art de convaincre et de résister à l’emprise
- Les méthodes totalitaires de Staline
- Une polémique au sein du Parti Communiste Français à l’occasion de la couverture de la mort du Petit Père des Peuples
- Stromae leader totalitaire ? Il sort le clip de sa chanson « Fils de joie », le huit mars, journée des droits des femmes.
- Un exemple de propagande : Kim Jong Un rencontre les professeurs
- Propagande nord-coréenne : un dépêche de la KCNA, l’agence de presse officielle de la Corée du Nord
- UAA3 : rédiger un samizdat
- UAA3 : une compilation d’extraits de samizdats réalisés par les élèves
- UAA3-UAA4 Procédés rhétoriques pour convaincre : quelques pistes
- UAA3 : samizdats des élèves (année scolaire 2020-2021) : relevés de quelques procédés rhétoriques spontanés pour marquer les esprits, les influencer
- UAA3 : L’art de l’emprise - Dispositif énonciatif dans un poème « d’amour » de Germain Nouveau(et comparaison avec un poème de René Char)
